Der / das Comic? – Hilfe durch die Variantengrammatik


Nach langer Zeit mal wieder ein Grammatikthema. Diesmal ein etwas ausführlicher Link-Tipp. In meinem Anfangsjahr als DaF-Lehrer wurde ich auf einen „Fehler“ in meinem DaF-Lehrwerk aufmerksam, der sich nach kurzer Recherche als meiner herausstellte: „das Cola“. Dieser Artikelgebrauch kam mir so ungewohnt vor, dass dies für mich „niemals“ richtig sein konnte. Schaut man in den Duden, so findet man die Auflösung:

„Co­la, das oder die – Wortart:  Substantiv, Neutrum, oder Substantiv, feminin“

https://www.duden.de/rechtschreibung/Cola

Dass man sich ein Cola bestellen konnte, fand ich von meinem Sprachgefühl her unmöglich, aber dies wird man in Österreich oder Teilen Süddeutschlands ganz anders sehen.

Jeder hat sicherlich schon eigene Erfahrungen mit den Sprachvarianten des Deutschen gemacht. Meist sind das regionale Unterschiede in der Aussprache oder im Gebrauch des Wortschatzes. Auch die Varianten der deutschen Rechtschreibung ss ->ß (Schweiz) kennen viele aus Schweizer Zeitungstexten. Aber unterschiedliche Varianten des Deutschen betreffen eben auch  Artikel und Präpositionen und da wird es für die Grammatik interessant.

Bis jetzt habe ich dazu nicht nur den Duden befragt, sondern auch den Atlas zur deutschen Alltagssprache (AdA). Hier findet man regionale Varianten, die aus Umfragen resultieren, visuell und meist mit kurzer Erklärung dargestellt.

Eine weitere (neue) Möglichkeit sich über Varianten des Deutschen zu informieren bietet der Onlinekatalog „Variantengrammatik„.  Er ist übersichtlicher und nutzerfreundlicher und wird daher insbesondere für DaF/DaZ-Lehrer und Lerner interessant, die nicht selten zu den unterschiedlichen Varianten der deutschen Sprache Fragen haben.

Der Katalog ist Ergebnis einer siebenjährigen Arbeit von Wissenschaftlern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, die Texte (Artikel aus 68 Online-Zeitungen, also schriftliche Sprache) nach Unterschieden ausgewertet haben, um so herauszufinden, welche grammatischen Konstruktionen im deutschen Sprachraum gebräuchlich sind. Weitere Informationen zum Projekt findet man hier .

Nun ist das Ergebnis in einem Wiki (basiert auf Mediawiki) zugänglich und wird im Laufe des Jahres noch ergänzt. Interessant ist die Lizenz Creative Commons Attribution/Share Alike (CC BY-SA 3.0), die das Weiterverarbeiten der Daten erleichtert.

Praktisch ist auch die Suchfunktion. So findet man schnell Problemfälle, zum Beispiel welchen Artikel das Substantiv „Comic“ erfordert, warum ich kürzlich „das App“ anstatt „die App“ gelesen habe http://mediawiki.ids-mannheim.de/VarGra/index.php/App oder man kann sich auch über den zunehmenden Gebrauch „Verbzweitstellung nach weil“ informieren.

Auch das „Cola-Problem“ wird im Katalog erklärt und die Varianten visuell dargestellt:

Cola Genus: das D-südwest; die CH, D; -(s)/–, -s/-s  Der Getränkemarkenname (Coca) Cola wird mit neutralem oder femininem Genus verwendet (vgl. Genus bei Namen). Die Endung –a wird im Deutschen meist mit femininem Genus assoziiert. Zudem kann die Genuswahl vom Oberbegriff die Limonade gesteuert sein. Neutrales Genus kann seinerseits auf die Oberbegriffe ‚das Getränk‘ bzw. ‚das Wasser‘ zurückgeführt werden (s. auch Regeln für die Genuszuweisung im Deutschen).“

Quelle: http://mediawiki.ids-mannheim.de/VarGra/index.php/Cola

 

Grammatik-Kiste im Willkommen-Wiki


Das Willkommen-Wiki hat sich zu einem wichtigen Anbieter für A1-DaF-Materialien entwickelt. Dabei hat sich die Organisation der Links und Materialien nach den Anforderungen der sogenannten Handlungsfeldern  (Diese werden durch „Kann-Bestimmungen“ beschrieben.) bewährt. Neben dieser kommunikativen Ausrichtung sind natürlich auch Übungen und Erklärungen der deutschen Grammatik wichtig. Diese bietet die „Grammatik-Kiste“. Hier habe ich in den letzten Wochen interaktive Übungen, Texte und Videos für das A1 und A2 Niveau ergänzt. Natürlich freuen wir uns als Initiatoren des Projektes, wenn weiter Ergänzungen oder Verbesserungen vorgenommen werden. Baustellen gibt es noch viele.

Hier die direkten Links:

d-seite – ein DaF-Angebot für Studenten


Heute ein Link-Tipp:  d-seite

Hier

findet man Materialien für Deutschlernende auf allen Niveaus. Der Schwerpunkt liegt auf Grammatik und Wortschatz für Lerner von der oberen Grundstufe bis zu den Uniprüfungen (DSH und TestDaF). Quelle

Beispiele:

Die Seite richtet sich also an  Studenten, ist aber auch für andere DaF-Lerner (DSD B2/C1) nützlich. Weitere Informationen, auch über den Autoren Gerhard Antretter, gibt es hier: Seiteninfo

Ich bin gespannt, wie sich die Seite in Zukunft entwickeln wird. Es scheint ein vielversprechendes Projekt zu sein.

Die Seite ist momentan Baustelle, (…). Bis zum Jahresende soll die Seite dann fertig sein. Quelle

Ältere DSD-Modellsätze


Wer ältere DSD-Modellsätze zum Üben sucht (LV) wird auf dieser Seite Erfolg haben: Instituto Austriaco Guatemalteco

Die Betreiber der Seite haben DSD II Prüfungen der Jahre 2004-2008 gesammelt und stellen diese als PDF zur Verfügung. Aber aufpassen! Diese Prüfungen entsprechen nicht mehr den aktuellen Anforderungen des DSD B2/C1.

Präpositionen als Wortart einführen – mit dem @-Zeichen


Ich schreibe ja sonst kaum etwas zur Grammatik, aber hier eine interessante Idee aus „Der Lehrerfreund“, die vielleicht auch in DaF eingesetzt werden könnte:

Präpositionen gehören zu den Wortarten, die sich viele Schüler/innen nur schwer merken können. Sie finden hier einen Unterrichtsvorschlag (Ablauf, Tafelbild, Folie, Übungen), bei der Präpositionen unter Verwendung des in E-Mail-Adressen üblichen @(„at“)-Zeichens eingeführt und gemerkt werden. Niveau Sekundarstufe I.

Quelle

Dazu gibt es auch eine vertiefende Übung: Übung “Präpositionen und Prolo-Sprache” (“Ich gehe Schule.”)

Nemcina.org – Linksammlung für DaF


Eine sehr gut strukturierte Linksammlung zu DaF bietet: Nemcina.org

Online-Aktivitäten – Grammatische Erscheinungen | Konversation – Sprachpraxis | Landeskunde DaF | Kunst, Kultur und Literatur | Weiterführende Links | Leseverstehen | Hörverstehen | Videoaufgaben | Sprachspiele

Besonders hat mir die Liste der  Online-Aktivitäten – Grammatische Erscheinungen gefallen. Oft sucht man schnell eine spezielle  Übung, googelt und verliert viel Zeit. Hier findet man alle wichtigen grammatische Probleme auf einer seite.

Natürlich gibt es auch eine Seite zur Landeskunde. Neben Fotohandouts (hier Bundesrepublik Deutschland) gibt es auch viele PDF-Dateien für den Unterricht.

„erst – schon – noch“: häufige Fehler, nicht nur in Ungarn


Bei der Suche nach Übungen zu diesem Problem bin ich auch auf ausführliche Darstellungen im Netz gestoßen:

In: Fritz Mauthner: Sprache und Grammatik:

„schon – erst – noch“ Temporale Gradpartikeln als Phasenquantoren von Sebasliun Löbner (25 Seiten PDF)

Übungen und Arbeitsblätter gibt es auch:

Beispielübung : Stufen International

und

http://www.stk.tu-darmstadt.de/edaf/schon.htm

und noch eine Übung:

http://www.quia.com/pop/27820.html

Das Arbeitsblatt Wf320 erst – schon – noch von http://www.deutschalsfremdsprache.ch/ ist leider nicht mehr online.

32 Millionen – wohin mit dem Geld?


Eine schöne Übung aus aktuellem Anlass:

„32 Millionen Euro im Lotto-Jackpot – wer ihn knackt, ist plötzlich ziemlich reich. Aber wohin mit so viel Geld?“

Tipps, was man mit dem Geld machen könnte, findet man auf der SZ-ONLINE-Bildstrecke:

Was man sich leisten würde!

Berlin (AFP) – Der Jackpot kann maximal noch bis zur 14. Ziehung am 8. Dezember anwachsen. Sollte er auch in der folgenden Ziehung nicht geknackt werden, wird die Summe den Regeln des Lotto- und Totoblocks zufolge dann unter allen Gewinnern der zweiten Klasse aufgeteilt. Quelle

Deutsch lernen online.de


Die Seite (Englisch, Deutsch) liefert eine Unmenge Informationen zum Thema Deutsch lernen. Ich kopiere hier einfach mal das Inhaltsverzeichnis, damit man einen Überblick bekommt. Deutschals
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